{"id":1607,"date":"2014-10-31T11:14:44","date_gmt":"2014-10-31T10:14:44","guid":{"rendered":"http:\/\/codigo21.educacion.navarra.es\/eu\/?page_id=1607"},"modified":"2016-01-15T09:52:32","modified_gmt":"2016-01-15T08:52:32","slug":"gaitasun-digitala-fami","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/codigo21.educacion.navarra.es\/eu\/familiak\/gaitasun-digitala-fami\/","title":{"rendered":"Gaitasun digitala"},"content":{"rendered":"
\"La<\/a>
La competencia digital es una de las 8 competencias que el alumnado debe desarrollar para incorporarse a una vida adulta de manera satisfactoria<\/figcaption><\/figure>\n

La educaci\u00f3n actual requiere de una formaci\u00f3n espec\u00edfica para ser parte activa de la sociedad del conocimiento<\/strong> en un mundo digital<\/strong>\u00a0como afirma Instituto Nacional de Tecnolog\u00eda Educativas y de Formaci\u00f3n del Profesorado<\/strong> (INTEF)<\/a>:<\/p>\n

La competencia digital<\/strong> es una de las 8 competencias clave<\/strong> que cualquier joven debe haber desarrollado\u00a0al finalizar la ense\u00f1anza obligatoria para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y\u00a0ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida, seg\u00fan las indicaciones del\u00a0Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente (Recomendaci\u00f3n\u00a02006\/962\/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, sobre las
\ncompetencias clave para el aprendizaje permanente, Diario Oficial L 394 de 30.12.2006).<\/p><\/blockquote>\n

Tradicionalmente, la ense\u00f1anza de las TIC<\/strong> se centraba \u00fanicamente en herramientas especificas como procesadores de textos, hojas de c\u00e1lculo, etc. Sin embargo, en este nuevo contexto social, es necesario fomentar habilidades, conocimientos y actitudes diversas como ser cr\u00edtico y reflexivo<\/strong> con el uso que hacemos de la tecnolog\u00eda, ser consciente de sus posibilidades y riesgos<\/strong>, ser capaces de evolucionar<\/strong> con ellas, ser capaces de crearlas<\/strong>…<\/p>\n

La Comisi\u00f3n Europea ha desarrollado un Marco de Competencia Digital<\/a>\u00a0que recoge estas necesidades y el INTEF y las CCAA han realizado\u00a0una propuesta de Competencia Digital Docente<\/a>\u00a0<\/strong>donde se concretan las 5 dimensiones formativas de la competencia digital:<\/p>\n

    \n
  1. Informaci\u00f3n<\/b>: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la informaci\u00f3n digital, evaluando su finalidad y relevancia.<\/li>\n
  2. Comunicaci\u00f3n<\/b>: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a trav\u00e9s de herramientas en l\u00ednea, conectar y colaborar con otros a trav\u00e9s de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.<\/li>\n
  3. Creaci\u00f3n de contenido<\/b>: Crear y editar contenidos nuevos (textos, im\u00e1genes, v\u00eddeos\u2026), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones art\u00edsticas, contenidos multimedia y programaci\u00f3n inform\u00e1tica, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.<\/li>\n
  4. Seguridad<\/b>: protecci\u00f3n personal, protecci\u00f3n de datos, protecci\u00f3n de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.<\/li>\n
  5. Resoluci\u00f3n de problemas<\/b>: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a trav\u00e9s de medios digitales, resolver problemas t\u00e9cnicos, uso creativo de la tecnolog\u00eda, actualizar la competencia propia y la de otros.<\/li>\n<\/ol>\n

    La introducci\u00f3n de destrezas de programaci\u00f3n, rob\u00f3tica educativa y otras tecnolog\u00edas, as\u00ed como la interacci\u00f3n con contenidos multimedia a trav\u00e9s de diversas herramientas, son potentes l\u00edneas de trabajo para desarrollar varias de las dimensiones de la Competencia Digital. Adem\u00e1s, muchas de estas destrezas pueden ser apoyadas por las familias<\/strong> en el\u00a0desarrollo de esta competencia entre los menores desde las actividades cotidianas en el\u00a0hogar.<\/p>\n

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