{"id":1549,"date":"2014-11-26T10:27:54","date_gmt":"2014-11-26T09:27:54","guid":{"rendered":"http:\/\/codigo21.educacion.navarra.es\/eu\/?page_id=1549"},"modified":"2016-01-14T12:17:44","modified_gmt":"2016-01-14T11:17:44","slug":"informatika-sortzailea-gidaliburua","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/codigo21.educacion.navarra.es\/eu\/irakasleak\/informatika-sortzailea-gidaliburua\/","title":{"rendered":"Informatika Sortzailea Gidaliburua"},"content":{"rendered":"
\"Por<\/a>
Traducci\u00f3n al castellano y al euskara\u00a0de la gu\u00eda Creative Computing de Scratch\u00a0por iniciativa del Departamento de Educaci\u00f3n de Gobierno de Navarra<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Inform\u00e1tica Creativa<\/strong> es la traducci\u00f3n<\/strong>\u00a0al castellano de Programamos<\/a><\/strong> de la gu\u00eda Creative Computing, <\/em><\/strong>mientras que la versi\u00f3n en euskara tiene por t\u00edtulo Informatika Sortzailea<\/strong>\u00a0y la traducci\u00f3n la ha llevado a cabo\u00a0Euskarabidea<\/a>, Instituto Navarro del Euskera. Ambos trabajos son\u00a0iniciativa del Departamento de Educaci\u00f3n de Gobierno de Navarra<\/a><\/strong>\u00a0y que vienen a completar la gu\u00eda Computaci\u00f3n Creativa<\/a><\/strong>\u00a0elaborada en 2011<\/strong> y que conten\u00eda 20 sesiones de clase con Scratch listas para usar.<\/p>\n

Esta gu\u00eda es una colecci\u00f3n de ideas, estrategias y actividades<\/strong> para una experiencia de introducci\u00f3n a la inform\u00e1tica\u00a0creativa utilizando el lenguaje de programaci\u00f3n Scratch. Las actividades se han dise\u00f1ado para permitir familiarizarse\u00a0y adquirir soltura de manera paulatina con la inform\u00e1tica creativa y el pensamiento computacional. En concreto, las\u00a0actividades animan a la exploraci\u00f3n<\/strong> de los elementos fundamentales del pensamiento computacional (secuencia,\u00a0bucles, paralelismo, eventos, condicionales, operadores y datos) y sus pr\u00e1cticas<\/strong> clave (experimentaci\u00f3n e iteraci\u00f3n, pruebas y depuraci\u00f3n, reutilizaci\u00f3n y reinvenci\u00f3n, abstracci\u00f3n y modularizaci\u00f3n).<\/p>\n

Versi\u00f3n en castellano<\/h3>\n

\"boton-descargar-azul\"<\/a><\/p>\n

\"Creative<\/a><\/h3>\n

Versi\u00f3n en\u00a0euskara<\/h3>\n

\"boton-descargar-azul\"<\/a><\/p>\n

\"Creative<\/a><\/p>\n

Al igual que la obra original, las\u00a0traducciones se distribuyen con una licencia Creative Commons Atribuci\u00f3n-CompartirIgual<\/strong>. Por tanto, hemos colgado en un repositorio p\u00fablico<\/a> esta primera versi\u00f3n de la traducci\u00f3n en castellano y en esta cuenta de Google Drive la versi\u00f3n en euskara<\/a>, para que cualquiera pueda adaptarla, modificarla, mejorarla, o incluso, utilizarla para traducirla a otros idiomas.<\/p>\n

La gu\u00eda est\u00e1 pensada para su uso, remezcla, mejora o cambio de las actividades descritas por todos los agentes educativos: profesores, familias, educadores de museos o bibliotecas… Se enmarca en 7 cap\u00edtulos con diferentes actividades en cada uno de ellos:<\/p>\n

Unidad 0. Comenzando.<\/strong> Te prepara para la cultura de la inform\u00e1tica creativa\u00a0explorando posibilidades y preparando la infraestructura\u00a0t\u00e9cnica (por ejemplo, creando las cuentas de Scratch y preparando los cuadernos de dise\u00f1o) y la infraestructura\u00a0social (estableciendo, por ejemplo, grupos de cr\u00edtica). Te\u00a0sumerge en una experiencia inicial creativa haciendo que algo \u201csorprendente\u201d le ocurra a un personaje Scratch.<\/p>\n

Unidad 1. Explorando.\u00a0<\/strong>Te presenta un concepto clave de la inform\u00e1tica, la secuencia de instrucciones, a trav\u00e9s de una serie de actividades que ofrecen varios niveles de estructuras \u2013 desde un manual paso a paso, a un desaf\u00edo creativo\u00a0utilizando un n\u00famero de bloques, o exploraciones libres\u00a0creando proyectos sobre uno mismo.<\/p>\n

Unidad 2. Animaciones.\u00a0<\/strong>Te anima a jugar con audio y efectos visuales con actividades que se centran en animaciones, arte y m\u00fasica. Te muestra el enfoque en las creaciones multimedia de Scratch \u2013 y los conceptos computacionales de bucle, eventos y paralelismo \u2013 construyendo tu propia banda de m\u00fasica, dise\u00f1ando criaturas animadas y creando un v\u00eddeo\u00a0musical para tu canci\u00f3n favorita.<\/p>\n

Unidad 3. Historias.\u00a0<\/strong>Aprendes a crear nuevos mundos interactivos a trav\u00e9s de las narraciones colaborativas. Comenzar\u00e1s desarrollando\u00a0los personajes y aprendiendo a programar\u00a0conversaciones para situar a los personajes y las\u00a0conversaciones en escenas en movimiento. Se combinan\u00a0personajes, conversaciones y escenas en un proyecto que\u00a0se pasa a otros compa\u00f1eros para que contin\u00faen con el desarrollo \u2013 y probablemente lo reimaginen\u00a0completamente.<\/p>\n

Unidad 4. Juegos.\u00a0<\/strong>Se conectan mec\u00e1nicas fundamentales de los juegos, como los marcadores o los niveles, con conceptos\u00a0fundamentales de la inform\u00e1tica, como las variables, los operadores o los condicionales. Analizas tus juegos\u00a0favoritos, imaginas nuevos juegos y practicas el dise\u00f1o\u00a0de juegos implementando (y ampliando) juegos cl\u00e1sicos\u00a0como el Pong.<\/p>\n

Unidad 5. A fondo.\u00a0<\/strong>Antes de terminar la unidad se toma un momento para\u00a0revisitar el trabajo de las unidades previas, explorar\u00a0algunos conceptos m\u00e1s avanzados o ayudar a otros\u00a0dise\u00f1ando nuevas actividades o corrigiendo los errores de\u00a0algunos desaf\u00edos.<\/p>\n

Unidad 6. Hackathon.<\/strong>\u00a0Se ponen en pr\u00e1ctica todos los conceptos\u00a0computacionales trabajados dise\u00f1ando y desarrollando\u00a0un proyecto propio a trav\u00e9s de ciclos iterativos en los que se planifica, se crea y se comparte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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